Nacida en el Distrito de El Tambo, región Junín, hija de Don Ulises Arce Balvin y Doña Sonia Espeza Quispe. Obtuvo el titulo professional de Abogada en la Universidad Peruana Los Andes, realizó estudiós de maestría en educación: mención en Investigación y Docencia Superior por la Universidad Hermilio Valdizán y otra maestría en Investigación y publicación científica por la Universidad Continental. Actualmente labora en el Centro de Investigación y Asesoría de TESIS YACAHAY, como especialista en redacción científica y en niveles de estrategias metodológicas y estadísticas. Fue nombrada investigadora de honor por el Congreso de la República de Perú.

Cynthia Dorelly Valeriano Quispe (Ilo, Perú, 1985) es Bachiller en Educación y Profesora de Computación e Informática, con segunda especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública. Además, ha realizado estudios en Innovación Pedagógica, Estrategias de Enseñanza, Habilidades Socioemocionales, Habilidades Digitales y Emprendimiento, que le brindan una visión integral frente a los retos de la educación actual.
En la actualidad es docente nombrada como Profesora de Innovación Pedagógica, donde impulsa la creatividad y la calidad educativa, con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ha participado como jurado en concursos académicos organizados en instituciones educativas, reafirmando su compromiso con el desarrollo estudiantil y la valoración del talento de los alumnos.
Convencida de que la educación es un motor de transformación, comparte la reflexión: “El verdadero éxito no se mide por lo que atesoramos para nosotros mismos, el verdadero éxito se mide en las huellas que dejamos en el corazón de los demás, en la esperanza que despertamos y en la luz que encendemos en quienes nos rodean. Porque al final, lo que realmente trasciende no es lo que tenemos, sino lo que damos.”

Lizz Karyna Espinoza Barrientos nació el 28 de mayo de 1980 en la ciudad de Lima, Perú. Desde temprana edad mostró vocación por la enseñanza, lo que la llevó a formarse como docente del nivel inicial. A lo largo de su trayectoria profesional, ha demostrado un profundo compromiso con la educación de la primera infancia, contribuyendo activamente al desarrollo integral de sus estudiantes. Cuenta con el grado académico de Magíster en Educación, lo que evidencia su constante búsqueda de la mejora profesional y académica.
Con una sólida experiencia de 13 años en el ámbito laboral para el Estado peruano, ha desempeñado sus funciones como docente en la región Callao-UGEL Ventanilla, donde ha dejado una huella significativa en las instituciones educativas en las que ha trabajado. Su labor se ha caracterizado por el enfoque pedagógico centrado en el bienestar y el aprendizaje activo de los niños y niñas, así como por su capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y vocación de servicio. Reconocida por sus colegas como una profesional comprometida y responsable, continúa aportando al fortalecimiento de la educación inicial en el país, con una mirada innovadora, reflexiva y sensible a las necesidades de la infancia y de su comunidad educativa.

Docente de nivel inicial con más de siete años de experiencia acompañando el desarrollo integral de niños y niñas de 3 a 5 años. Se ha especializado en psicopedagogía, estimulación temprana y educación emocional, adaptando sus estrategias a las necesidades de cada estudiante. Apasionada por el juego como herramienta de aprendizaje, crea espacios seguros, creativos y afectivos.
Trabaja con vocación y compromiso, convencida de que la primera infancia es la base para formar personas empáticas, seguras y felices.

David Amílcar Campos Arauzo nació en Junín el 13 de noviembre de 1969. Inició sus estudios primarios en una zona rural donde su madre era directora, y los culminó en la I.E. “Libertador Simón Bolívar”. Cursó la secundaria en el Glorioso Colegio Nacional “6 de Agosto”, egresando en 1985 como primer puesto del Cuadro de Méritos. Desde joven mostró interés por la ciencia y la tecnología.
Realizó estudios de pregrado en la Universidad Nacional del Centro del Perú y la Universidad Peruana Los Andes; estudios de segunda especialidad en estas universidades y en la Universidad San Ignacio de Loyola; maestría en Ingeniería de Sistemas en la UNCP; doctorado en Administración de la Educación en la Universidad César Vallejo y posdoctorado en Ciencias en la Universidad Hermilio Valdizán.
En su trayectoria laboral trabajó en diversas instituciones educativas como la USE Junín, el Colegio Nacional “Jorge Chávez” y la I.E. “6 de Agosto”, donde fue Jefe de Talleres y docente de Innovación. También laboró en institutos pedagógicos y universidades. Fue regidor provincial de Junín en dos periodos y colaboró en actividades culturales y deportivas.
Desde 2014 ocupa cargos directivos, destacando como Subdirector y Director en varias instituciones, siendo actualmente Director de la I.E. “Micaela Bastidas” de El Tambo-Huancayo.

Doris Martina Tuncar Serna, hija don Alberto Tuncar Tapara, natural de Huancavelica y doña Alicia Serna Marcelo, la quinta de 5 hermanos. Nació en Cerro de Pasco un miércoles 26 de octubre de 1983. Cursó sus estudios primarios en la Escuela Primaria de Menores N° 33033 del Centro Poblado Menor de Paragsha. A los 13 años la matricularon en la I. E. I. N° 31 “Nuestra Señora del Carmen” para estudiar el nivel secundario.
En el año 2000 ingresa a la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión en el programa de Idiomas Extranjeros (Inglés – Francés) de la Facultad de Ciencias de la Educación y Comunicación Social.
Actualmente Doris es profesora en la Institución Educativa “San Juan Bautista ”del distrito de Huariaca en la provincia y región Pasco.
Fuera del ámbito laboral, Doris es conocida por su espíritu solidario, su gusto por jugar vóley, leer, la repostería, el espíritu emprendedor y su capacidad de inspirar a quienes la conocen. A sus 41 años, sigue construyendo una vida con propósito, guiada por valores sólidos, metas claras y un profundo sentido de gratitud.

Nilton David Vílchez Galarza es un psicólogo peruano Docente Investigador con una destacada trayectoria académica. Obtuvo su Grado de Bachiller en la Universidad Peruana Los Andes una de las instituciones prestigiosas de la Región Junín, su título de psicólogo en la Universidad Alas Peruanas, Posteriormente, continuó su formación académica y obtuvo una maestría en Psicología Educativa en la Universidad Cesar Vallejo, una Formación Internacional en Terapia Dialéctica Conductual, Especialización en Terapia de pareja y familia, así mismo, egresado de la segunda especialidad de Psicología Forense de la Universidad Alas Peruanas, Diplomado Internacional en investigación y desarrollo – centro universitario Incarnate Word, campus ciudad de México, Diplomado de especialización profesional en metodología de la investigación y formulación de proyectos de tesis – Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Facultad de Ciencias Económicas, Formación Internacional De Promotores en Violencia Basada en Género, Diplomado En Intervención en Violencia Familiar y de Género – Salud Integral Andina (Sia), desde el 2013 viene ejerciendo la docencia universitaria, en la actualidad viene realizando trabajos de investigación con fines de publicación en la Universidad Peruana Los Andes y se desempeña como Sub-Director de Investigación y Posgrado de la Filial Chanchamayo-UPLA.

Originario de Piura y nacido el 12 de octubre de 1982, el autor se distingue como un servidor público comprometido con una trayectoria destacada. Ostenta el grado Suboficial Técnico de Tercera de la Policía Nacional del Perú, acumulando 17 años de servicio significativo a la comunidad. En la actualidad, su labora en la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional de la Policía Nacional del Perú (PNP) ubicada en Piura.
Su formación académica comprende una carrera técnica en Computación e Informática, lo cual le ha proporcionado una base fuerte en el campo tecnológico. Además de su experticia, actualmente se encuentra en el 9° ciclo de la carrera de Derecho, evidenciando un compromiso constante con su evolución profesional y personal.
La fusión de su experiencia en las fuerzas del orden y su vasto conocimiento en tecnología e informática lo motivó a redactar «Inteligencias Conectadas – IA y Ética en la educación superior». Este trabajo tiene como objetivo informar en la intersección crítica entre la inteligencia artificial y los principios éticos en el ámbito educativo, proporcionando una perspectiva singular derivada de su trayectoria profesional y académica. El propósito es establecer una conexión entre la tecnológica y la responsabilidad ética, vinculando al lector con los retos y posibilidades que la Inteligencia Artificial plantea en el ámbito de la educación superior.